精选各种各样的纸中班教案10篇.docx

1、精选各种各样的纸中班教案10篇教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。你了解教案的格式要求吗？不太了解的话就来看看本期的精选各种各样的纸中班教案10篇吧。各种各样的纸中班教案1活动目标：1、积极主动寻找生活中的纸做的东西。2、了解纸的制作过程。3、增强环保意识，爱惜身边的每一张纸活动准备：1，幼儿用书，教学挂图。2、再生纸的制作视频。活动内容：1、游戏。找找书中的纸，激发幼儿活动的兴趣。（1） 用竞赛的方式让幼儿看幼儿用书第2页。教师：请你找找这页上什么东西是用纸做的，它们在什么地方。把它圈起来。规定时间是一分半钟，预备开始！（2）请

2、个别幼儿回答，其余幼儿补充。（3）教师：它们有哪些作用呢？2、迁移幼儿生活经验，引导幼儿回忆生活中见过的纸。教师：平时你见过什么东西是用纸做的，它有什么用？想象一下，如果生活中没有纸会怎么样？3、通过故事，了解纸的制作过程。出示挂图，引导幼儿边看图边了解纸的制作过程。教师：你们知道纸是怎么来的吗？制纸的过程简单吗？它需要几道工序呢？4、激发幼儿的环保观念，请幼儿收看再生纸的制作过程视频。（1）引导幼儿说说自己是怎样爱惜纸的。教师：我们平时应该怎样爱惜纸呢？（2）请幼儿翻看幼儿用书第3页，介绍再生纸的过程，激发幼儿利用废纸做再生纸。各种各样的纸中班教案2设计意图纸是我们生活中常见的东西，它广泛应

3、用于我们的生活。如：写字、画画、环境布置、包裹东西等等。平时孩子对白纸、折纸、卡纸、蜡光纸了解的比较多，但纸还有很多不同的种类，它们的粗糙程度不同、厚薄不同、用途各异。为了丰富幼儿对纸的名称、用途、特点、以及特殊纸的用途等方面知识，我分别从感知不同纸的质地、纸的特性、用途，设计了“各种各样的纸”这节科学活动。活动目标1.探索、发现生活中纸的多样性及特征。2.了解纸在生活中的多种用途，感受纸及纸制品给人们生活带来的方便。3.教育幼儿节约用纸，注意环保。4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。5.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。活动准备1.各种类型的纸：新闻

4、纸、图画纸、皱纹纸、宣纸、亮光纸、蜡光纸、牛皮纸、彩色卡纸、彩色折纸、卫生纸、复写纸、蒙纸、锡纸。2.各种纸制品：纸币、纸巾、信封、邮票、奖状、报纸、纸盒、纸袋、纸杯、图书。3.做实验用的材料：实验一：蓝天白云图、彩色折纸、胶水。实验二：白发没胡子的老爷爷图、白纸。实验三：透明小杯子、白纸几张。实验四：一杯有颜色的水、白色餐巾纸。实验五：打火机、一小盆水，白纸。活动过程一、感知纸的多样性1.认识各种各样的纸。老师:今天老师邀请了很多“纸宝宝”来我们班做客，小朋友欢迎它们。请你看一看，你认识哪些纸?它叫什么名字?它是干什么用的?(1)幼儿上前自由观察讨论。(2)幼儿逐个发言，幼儿认识的，让他说说

5、是什么纸，干什么的。幼儿不认识的，老师帮忙介绍。2.感知各种纸的特征。老师：这些纸都一样吗?请小朋友再去看一看，摸一摸，玩一玩，感觉一下它们到底有什么不同?(1)幼儿自由玩纸(有的幼儿拿起纸对着阳光照一照)(2)集中交流。你发现它们有什么不同?(3)教师小结：小朋友真聪明。纸是各种各样的，有不同的颜色，有的大有的小，有的厚有的薄，有的软，有的硬，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。“纸宝宝”不光有这些特征，它还有许多秘密呢?下面，我们来玩几个游戏来看看“纸宝宝”到底有什么秘密。二、教师为幼儿提供材料，引导幼儿通过实验探索纸的特性(秘密)1.实验一：天空中少了谁?(1)老师问：看，高高

6、的天空中有太阳，有白云，可总感觉少点什么?如果有一架飞机在高高的天空中飞就好了，请小朋友想想办法，只用这些纸怎样做飞机?启发幼儿可以折一架飞机。(2)请几名幼儿上前折飞机并黏到图上。(3)老师总结：小朋友通过折飞机知道了“纸宝宝”的第一个秘密就是：纸能折。2.实验二：给老爷爷粘胡子(1)出示白发老爷爷，问：这位老爷爷今年一百多岁了，他的眉毛、胡子都白了，咦，老爷爷嘴巴上的胡子哪去了?小朋友快帮帮老爷爷，只有这些纸，怎样帮助老爷爷变出胡子呢?(2)启发幼儿用撕的办法给老爷爷变出胡子，并粘到嘴巴上。(3)老师总结:小朋友通过给老爷爷找胡子，发现了“纸宝宝”的第二个秘密：纸能撕。3.实验三：“纸宝宝

7、”变小了。(1)出示一个透明的空瓶子和几张白纸，老师问：“纸宝宝”要到瓶子里玩一玩，怎么办?谁来帮帮它?(2)启发幼儿说出：把纸卷起来或把纸团起来。(3)老师总结：纸团起来之后，你发现纸怎么了?(变皱了)，我们又发现了“纸宝宝”秘密是：纸能卷，能团，能变皱。4.实验四：“纸宝宝”去洗澡。(1)出示一小盆带颜色的水和一张餐巾纸，老师问：“纸宝宝想到浴盆里去洗个澡，他会怎样?”(2)启发幼儿把餐巾纸放到水盆里。(3)教师总结：我们又发现“纸宝宝”一个秘密：纸能吸水。5.实验五：“纸宝宝”烤烤火。(1)老师问：“纸宝宝”冷了，想烤烤火会怎样?(2)老师演示把纸点着，然后放入水盆里，幼儿观察得出结论：

8、纸能燃烧。(3)老师总结：纸遇到火会燃烧，所以小朋友看书、玩纸是不能靠近有火的地方，还有就是不能随便玩火。三、了解纸制品在生活中的用途1.认识纸制品。老师问：你见过纸做的物品吗?只要是纸做的物品都叫做纸制品。2.引导幼儿说出日常生活中纸的应用：你知道哪些纸制品?它们是干什么用的?3.老师出示一些纸制品，让幼儿了解更多的纸制品给人们生活中带来的方便。四、教育幼儿节约用纸，注意环保老师：日常生活中纸有很大的用处，我们一定要节约用纸，同时废纸也不要乱扔，注意讲究卫生。五、幼儿玩纸，体验纸的变化提供纸，引导幼儿用纸做一件事情，如折、剪、撕、画等，教师巡回指导。各种各样的纸中班教案3【活动目标】1、通过

9、活动让幼儿知道要节约用纸，初步培养环保意识。2、让幼儿感知不同纸张在水里的变化，能大胆地用语言表达自己的想法。3、让幼儿了解纸的用途，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。【活动准备】砂纸、卡纸、牛皮纸、面巾纸、卡纸、报纸、瓦楞纸等。水盆记录纸幼儿人手一份。【活动过程】1、了解纸的制作过程。（1）出示图片，让幼儿仔细观察，说说你看到了什么？纸是怎样做成的？（2）观察纸的外形。师：我们来看一下我们桌上的这些纸，分别叫什么名字？它们有什么不同？我们用手来摸一摸有什么地方不一样？猜一下，它们都能做什么用？2、幼儿讨论纸遇到水后会怎么样？师：你们来说一说，如果纸遇到了水会发生怎样的变化？找找哪些纸可能会烂

10、，哪些不会烂，将手中的纸分一分。3、幼儿动手操作实验，验证。让幼儿将一张张将纸放入水里，验证刚才猜想的结果。4、幼儿讨论为什么有的纸怕水有的纸不怕水，教幼儿要爱惜纸张。说一说，比一比哪些纸（不）烂，哪些纸烂的慢（快）。提问：所有的纸遇到水后都一样吗？哪些纸是不一样的？为什么？教师小结：我们用的纸有的很怕水，一沾水纸就坏了，我们在用的时候一定要小心，尤其是我们的书本。砂纸是例外的，因为制作的不同，它的材质比较硬，遇到水是不会坏。5、以小组为单位，请幼儿记录自己观察的结果。将自己的发现用记录纸记录下来。6、结束部分。我们要节约用纸，不要浪费纸张！因为造纸的原材料是树木，所以我们更应该节约用纸。各种

11、各样的纸中班教案4一、活动内容：科学：纸站起来了二、活动目标：1.通过幼儿自主探索，大胆寻找让纸站立与叠高的方法。2.通过操作，了解简单的力学原理。3.主动参与讨论，并乐意在集体中表达自己在操作中的发现。4.对xx有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。5.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。三、活动准备：PPT图片数量多的纸相机记号笔四、活动过程：一、出示PPT，引起幼儿的兴趣。师：有一个人我不知道小朋友认不认识，今天我把他的照片带来了，我们一起来看一下，好吗?出示刘谦的图片，这是谁呀?(刘谦)你知道他最大的本领是什么吗?(变魔术)请幼儿来说说看他所知道的关于刘谦的事。他厉害吗?(厉害)你想和他一

12、样厉害，变成一个出色的魔术师吗?(想)老师也想。要不今天我们也来变一变魔术，好吗?(好)那我们就一起开始吧。二、引入情境，激发幼儿的兴趣。出示一张白纸，”今天我们就来变一变关于纸的魔术。”让幼儿观察白纸，说出白纸的一个特点–软，立不起来，好象没力气一样的。”软软的纸站得起来吗?(站不起来的)那现在请你自己动动脑，动动手，来试一试，变一变，让纸站起来，好吗?”1.幼儿第一次尝试。2.尝试后交流，教师记录幼儿将纸站立的方法。提问：你是用什么办法让纸站立在桌子上的。(请幼儿进行解释和示范)。为什么这个方法能让纸站在桌子上呢?我刚才看见有几个

13、小朋友也用这个方法让纸站起来，但是后来又倒了，这是怎么回事?有不一样的方法吗?他这个方法和刚才的有什么不同?3.幼儿第二次尝试刚才小朋友想出了几种让纸站立的方法，现在老师请小朋友用这几种方法都去试一试，待会你来告诉大家，哪一种方法可以让纸在桌子上站的最稳。4.尝试后交流你觉得这几种方法中哪一种方法可以让纸在桌子上站的最稳?为什么?三、引导幼儿综合利用刚才的办法，将纸搭建的更高。1.教师：刚才我们想出了不同的可以让纸站立的方法，而且也讨论了哪一种方法可以让纸站得更稳，现在老师为每个小朋友准备了很多彩色的纸，干什么呢?老师要请你利用这些纸来变变变，搭房子，看看谁是神奇的魔术师，房子搭得又高又稳。2

14、.幼儿尝试3.交流搭建的不同方法。交流刚才在搭的时候有没有遇到困难，你是怎样解决的。(1)教师：谁来介绍一下自己搭的小房子。(教师将事先拍好的照片放出来)(2)你向小朋友来介绍一下自己的搭房子的办法。(3)你刚才在搭房子的时候有没有遇到困难，你是怎么解决的?谁有更好的办法来帮助他解决这个问题?四、延伸活动：幼儿合作搭建刚才小朋友搭的都很好，都是神奇的魔术师，待会我们到教室里大家一起设计图纸，和刘谦一样用更多的纸来变变变，搭更高的楼房好不好?各种各样的纸中班教案5活动目标：1、探讨纸影人活动的奥妙，并尝试制作纸影人。2、激发对民间艺术皮影戏的喜爱。3、在制作活动中体验成功的快乐。活动准备：1、事

15、前和幼儿一起观看过皮影戏，知道皮影戏是我国民间的一种艺术。2、教师自制的纸影人一个。厚纸板、剪刀、木螺丝、针线、记号笔等。3、活动室周围布置一些皮影人的图片等。活动过程：一、教师用语言过渡，和幼儿一起回忆皮影戏1、小朋友，上次老师和你们一起观看了一种由人在幕后操作的戏曲，你们还记得是什么吗？2、你们喜欢皮影人吗？想不想也来做个玩玩，今天我们就用纸来学着做一做。二、教师操作自制的纸影人，激发幼儿制作的兴趣。1、观看教师操作纸影人，探讨纸影人可以活动的奥妙。2、商量如何制作纸影人（1）幼儿讨论：纸影人为什么可以活动吗？怎样才能使它活动起来呢？提醒幼儿说出使关节活动的技巧，需要用哪些材料呢？怎样使用等。千万不能把它们固定死了。（2）制作纸影人的注意事项师：你想做一个哪些地方可以活动的纸影人？想一想，不需要动的地方怎么办，需要动的地方又该怎么办？幼儿回答后师：制作纸影人最关键的是如何让关节动起来，如果你想让你纸影人的头动起来，那么画的时候就要注意把头和身体分开来画，如果不想让它动，那就可以连起来画。三、幼儿尝试制作，教师巡回指导。小朋友除了做纸影“人”以外还可以做些其他的，如：动物。你喜欢什么